Super, ihr habt den Hinweis zur Öffnung des Ausgangs gefunden:



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Dies ist der Hinweis damit ihr das Lösungswort-Anagram, also die drei Blöcke, übersetzen und korrekt anordnen könnt! Googelt einfach den folgenden Begriff: "l337 sp34k", um zu verstehen was die  Textzeichen bedeuten. Wenn ihr die Blöcke aus den drei Kompetenz-Checks richtig angeordnet habt, habt ihr das Lösungswort für den Ausgang aus dem Escape-Room! Ihr braucht das Lösungswort nicht zu übersetzen sondern sollte es in der l337sp34k Variante eingeben.

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Perspectives francophones

Quand on écrit un texte ou quand on parle à quelqu’un, il est toujours important de savoir quel registre utiliser. Généralement on fait la distinction entre le registre familier, le registre courant et le registre soutenu, qui représentent les trois niveaux de langue utilisés selon le contexte. Voici un aperçu des traits linguistiques des différents niveaux de langue – qui se distinguent non seulement par le lexique, mais aussi par la prononciation, la syntaxe et la morphologie – suivi d’un tableau avec quelques exemples d’expressions tirées des différents registres de langue.

 

Le registre courant

Le registre courant est celui qu’on utilise le plus fréquemment dans des circonstances quotidiennes, à l’écrit comme à l’oral. C’est celui qui est le plus neutre du point de vue social. Les phrases étant conformes à la grammaire et variées, le langage courant nous permet de maintenir des conversations soignées et de faire des exposés oraux qui sont appropriés au niveau de la langue attendu. Il est également utilisé dans des lettres officielles (mais pas trop formelles), des rapports, des journaux et magazines ainsi que dans des essais et romans à grand tirage. En ce qui concerne le lexique, on peut constater que, dans le registre courant, le vocabulaire est assez riche et varié, mais pas spécialisé ou recherché, et qu’il comprend quelques régionalismes. Les expressions et les mots du registre courant sont ceux sans mention de niveau dans les dictionnaires.

 

Le registre familier

Le registre familier est celui qui est le moins surveillé et le plus spontané. Les phrases dans ce langage étant plutôt simples et parfois incomplètes et comprenant quelques écarts de grammaire, le registre familier est utilisé lors des correspondances amicales et des conversations relâchées avec des proches comme des copains ou avec des membres de la famille qu’on tutoie. Donc, c’est un registre plutôt oral dans lequel on trouve très souvent des redondances et des ellipses et dans lequel le « ne » de la négation est souvent supprimé. En outre, le vocabulaire est imprécis, parfois même argotique, et les régionalismes sont nombreux. La prononciation est simplifiée et on a tendance à avaler les syllabes.

 

Le registre soutenu

 Dans le registre soutenu, le locuteur/la locutrice cherche à s’exprimer le plus précisément possible, aussi bien au niveau du vocabulaire qu’au niveau de la prononciation car on respecte aussi très souvent la liaison facultative. Étant absolument conformes à la grammaire, les phrases varient beaucoup et sont assez complexes. Le vocabulaire est riche, parfois même rare, et comprend des mots didactiques, donc scientifiques ou techniques. Le langage soutenu est utilisé lors des conférences dans un contexte universitaire ou politique et pour des communications savantes. On le trouve souvent dans des essais et articles spécialisés. Ce registre de langue révèle un milieu socioculturel élevé et montre la déférence ainsi que la politesse du locuteur/de la locutrice dans certains contextes.

Registre courantRegistre familierRegistre soutenu
Est-ce que tu voudrais boire quelque chose ?Tu veux boire queq' chose ?Désirez-vous boire quelque chose ?
Il vit dans une très belle maison.Il crèche dans une super baraque.Il réside dans une demeure cossue.
mangerboufferdéguster
rirerigolerplaisanter
Je suis fatiguée.J'suis crevée !Je suis épuisée.
Je suis gêné.Je suis barbé.Je suis incommodé.
Elle boude / fait la tête.Elle fait la gueule.Elle est fort fâchée.
Le Conseil invite la Commission à travailler / coopérer avec les États membres.Le Conseil a dit à la Commission de travailler/bosser avec les pays européens.Le Conseil invite la Commission à œuvrer avec les États membres.
De ce fait, je n'ai pas bien travaillé hier.A cause de ca, j'ai pas trop taffé/bossé hier.Aussi n'ai-je guère travaillé hier.
Je suis partie sans préparation ce matin.J’suis partie à l’arrache c'matin.Ce matin, j'ai quitté mon domicile dans la précipitation.
J'en ai assez !J'en ai marre !Je suis las de ton comportement.
une voitureune bagnoleune automobile, un véhicule
biensuper/trop bienmerveilleux
un ami/un copainun poteun camarade